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A casi un año de la inundación, escuela de Poza Rica sigue esperando apoyos de Rocío Nahle

A once meses de la inundación que golpeó a Poza Rica, sus daños siguen presentes en una escuela secundaria. En el plantel “Alfonso Arroyo Flores”, las necesidades de rehabilitación y equipamiento continúan, mientras los apoyos del Gobierno de Rocío Nahle no han sido suficientes.

Integrantes de la comunidad escolar de la secundaria Alfonso Arroyo Flores en Poza Rica siguen con necesidades de equipamiento y rehabilitación de daños que dejó la inundación del año pasado, pues los apoyos por parte del gobierno de Rocío Nahle García han sido insuficientes.

“Dentro de las aulas pues nos hace falta ventilación, carecemos de ventiladores… los talleres prácticamente están en ceros, no se lleva a cabo como tal, solamente la teoría porque pues todo lo que se perdió el pasado 10 de octubre del año 2025 con la inundación pues no ha sido recuperado”.

El personal del plantel indica que con apoyo de los padres de familia se realizan algunos trabajos de pintura en la fachada, aunque las necesidades que ha ignorado el gobierno de Rocío Nahle a través de la Secretaría de Educación que encabeza Raquel Bonilla Herrera se vieron reflejadas en una disminución en el número de alumnos en este nuevo ciclo escolar.

“Definitivamente es una limitante, los laboratorios carecen de equipamiento, los talleres carecen de equipo, entonces lo que tienen que hacer los maestros es adecuarla ahora sí a las condiciones básicas, mínimas para poderle dar continuidad al trabajo, pero definitivamente llevar a cabo prácticas, llevar a cabo el trabajo que se requiere pues no, no se cumple como debería de ser”.

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“Perdimos alrededor de unos entre 120 y 150 alumnos, la verdad es un ciclo que nos ha reducido bastante la matrícula… a consecuencia precisamente de que como no teníamos las condiciones idóneas y necesarias y de seguridad para los alumnos”.

Recursos para realizar trabajos de mantenimiento cotidianos y esperan que la gobernadora, Rocío Nahle García cumpla con el apoyo para este tipo de escuelas que desde octubre del año pasado enfrentan dificultades.

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